側(cè)重于機器人做一些復(fù)雜的任務(wù)，會讓孩子們利用學(xué)過的知識解決實際生活中遇到的問題。機器人研究者階段將給機器人擴展更多的第三方應(yīng)用，使機器人的功能更為強大，解決問題的方法更為多樣。我們會教給學(xué)生如何將電子市場采購的電子元件安裝到機器人身上使其發(fā)揮作用，這階段學(xué)生會學(xué)習(xí)到焊接改造電子元件的技術(shù)。課程將使用PH值傳感器、中波紫外線傳感器、電導(dǎo)率傳感器等等，通過這些特殊傳感器和樂高機器人共同完成不同的實驗項目，讓學(xué)生體驗環(huán)境中的各因素對我們生活的影響，比如生活中的酸和堿、紫外線與太陽鏡、紫外線與防曬霜、土壤酸堿度與植物生長、溫度礦化度對水質(zhì)的影響。